Саратовский научно-медицинский ЖУРНАЛ
Главная

Состояние когнитивных функций и качества жизни, связанного со здоровьем, у студенток медицинских специальностей в процессе обучения

Год: 2021, том 17 Номер: №1 Страницы: 59-66
Рубрика: Общественное здоровье и здравоохранение Тип статьи: Оригинальная статья
Авторы: Кузнецов В.В., Косилов К.В., КаращукЕ.В., Федорищева Е.К.
Организация: ФГБОУ ВО «Тихоокеанский ГМУ» Минздрава России, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Резюме:

Цель: оценка состояния когнитивных функций, психического и физического статусов и их взаимосвязи у студенток медицинских специальностей. Материал и методы. Объем выборки — 626 респондентов. Частота отклика составила 93,5%. При исследовании когнитивных способностей использовалась Монреальская шкала оценки (МОКа-тест). Оценку качества жизни, связанного со здоровьем, проводили по вопроснику «Краткая форма самооценки качества жизни, связанного со здоровьем, MOS SF-36». Значимость различий в группах выявлялась с помощью дисперсионного анализа (ANOVA). Уровень корреляции переменных оценивался с использованием коэффициента корреляции Спирмена. Результаты. Средняя оценка состояния когнитивных функций (МОКа-тест) составила 25,8 балла, что находится в пределах референтных значений. К старшим курсам обучения у студенток активизируются функции внимания, концентрации и рабочей памяти (4,8 против 4,1 балла, р<0,05) и исполнительные функции (3,8 против 3,0 балла, р<0,05). Среднее значение переменной, описывающей когнитивные функции у студенток, обучающихся на VI курсе, достоверно выше, чем у первокурсниц. Суммарная количественная самооценка качества жизни, связанного со здоровьем (MOS SF-36), также находилась в пределах нормативных значений (68 баллов) и была достоверно выше, чем в среднем в популяции. Корреляция суммарного показателя уровня активности когнитивных функций студенток с основными индикаторами самооценки качества жизни, связанного со здоровьем, составила Я?=0,45-0,63, что соответствует среднему уровню взаимосвязи. Выводы. Динамика когнитивных функций у студенток медицинских университетов в процессе обучения взаимосвязана с самооценкой физического и психического статусов. Уровень когнитивных функций у них соответствует референтным значениям, самооценка качества жизни, связанного со здоровьем, высока. Самооценка физического статуса у студенток начальных курсов достоверно выше, чем психического.

Ключевые слова: физический статус, самооценка здоровья, психологический статус, когнитивные функции

Литература:
1. Моисеева О. H. Психолого-педагогические особенности формирования профессионального мышления будущего врача. Известия Самарского научного центра Российской академии наук 2010; 12 (5-2): 456-9.
2. Мельникова И.Ю., Po-манцов М.Г. Особенности медицинского образования и роль преподавателя ВУЗа в образовательном процессе на современном этапе. Международный журнал экспериментального образования 2013; (11-2): 47-52.
3. Шлепотина H.M. Некоторые аспекты социальной адаптации студентов Южно-Уральского государственного медицинского университета. Вестник совета молодых ученых и специалистов Челябинской области 2013; 3 (1): 220-3.
4. Евстифеева E.A., Филиппченкова СИ. Когнитивные ресурсы врачевания: становление профессиональной компетенции врача. В кн.: Когнитивные исследования на современном этапе: материалы Всероссийской конференции с международным участием по когнитивной науке (Архангельск, 19-22 ноября 2018 г.). Архангельск: САФУ, 2018; 90-3.
5. Акопова M.A. Развитие когнитивных компонентов академических способностей студентов педагогических специальностей. Современные исследования социальных проблем 2015; 52 (8): 268-78.
6. Суриков Ю.Н. Компетентност-ный подход в образовании как ресурс развития когнитивных способностей студентов. В кн.: Когнитивные исследования на современном этапе: материалы Всероссийской конференции с международным участием по когнитивной науке (Архангельск, 19-22 ноября 2018 г.). Архангельск: САФУ, 2018; 270-3.
7. Акопян A.H. Исследование предэкзаменационного психоэмоционального состояния студентов. Вестник восстановительной медицины 2010; (6): 36-9.
8. Беданокова Л.Ш. Влияние физических нагрузок на когнитивные способности студентов. Теория и практика физической культуры 2013; (8): 52-5.
9. Бабина B.C. Проблемы здоровья студенческой молодежи. Молодой ученый 2015; (11): 572-5.
10. Бобылева О. В. Состояние здоровья студенческой молодежи как социально-экологическая проблема. Вестник ТГУ2013; 18(3): 852-4.
11. Били-Лазарь А.А., Хлебутина Э.В., Вольский В. В. Причины ухудшения состояния здоровья студенческой молодежи. Успехи современного естествознания 2013; (10): 192.
12. Ирихин H.B., Журавлев Ю.И., Жернакова Н.И. и др. Сравнительный анализ объективной и субъективной оценок здоровья студентов в ходе реализации инновационной образовательной программы «Здоровьесбережение». Вестник ТГУ 2009; 74 (6): 149-53.
13. Алексеенко С. H., Дробот Е. В. Категории жизнестойкости и качества жизни у студентов медицинского вуза в сопряженности с самооценкой здоровья. Земский врач 2014; 23 (2): 41-4.
14. Кузнецов В. В., Кузина И. Г., Косилов К. В. и др. Корреляция параметров самооценки и объективного состояния здоровья у студентов старших курсов медицинских специальностей. Кремлевская медицина. Клинический вестник 2018; (4): 110-7.
15. Кузнецов В.В., Байрамов Р.А., Смирнов Е.А. и др. Анализ самооценки здоровья и заболеваемости у студентов старших курсов медицинских и гуманитарных специальностей. Социальные аспекты здоровья населения 2019; 68 (4). URL: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1085/ ЗО/lang, ш/(дата обращения: 06.09.2020). DOI: 10.21045/207 1-5021-2019-65-4-2.
16. Михайлова И.В., Таскина СВ. Самовосприятие и когнитивные особенности студентов с разным социометрическим статусом. Вестник Московского государственного областного университета 2017; (4): 60-5.
17. Каскаева Д. С. Психологический статус и качество жизни студентов Красноярского государственного медицинского университета. Бюллетень науки и практики 2016; 5 (4): 169-75.
18. Корниенко Д. С, Козлов А. И., Отавина М.Л. Взаимосвязь самооценок здоровья и психологического благополучия у практически здоровых и имеющих хронические заболевания молодых людей. Гигиена и санитария 2016; (6): 577-81.
19. Захаров В. В. Нейропсихологические тесты. Необходимость и возможность применения. Consilium medicum 2012; 13 (2): 82-90.
20. Амирджанова B.H., Горячев Д. В., Коршунов Н. И. и др. Популяционные показатели качества жизни по опроснику SF-36 (результаты многоцентрового исследования качества жизни «МИРАЖ»). Научно-практическая ревматология 2008; 46 (1): 36-48.

Прикрепленный файлРазмер
2021_01_059-066.pdf1.08 Мб
Все статьи авторов: Федорищева Е.К. , Кузнецов В.В., Косилов К.В., Каращук Е.В.

Голосов пока нет