Разработка офтальмологического тренажера для обучения хирургии катаракт
Год: 2017, том 13 Номер: №2 Страницы: 417-420
Рубрика: Глазные болезни Тип статьи: Оригинальная статья
Авторы: Кумова С.В., Лунев И.А., Гаспарян Э.А., Вирста A.M., Батищева Ю.С., Каменских Т.Г., Долинина О.Н.
Организация: ФГБОУ ВО Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России, ФГБОУ ВО «Саратовский ГТУ им. Гагарина Ю.А.»
Рубрика: Глазные болезни Тип статьи: Оригинальная статья
Авторы: Кумова С.В., Лунев И.А., Гаспарян Э.А., Вирста A.M., Батищева Ю.С., Каменских Т.Г., Долинина О.Н.
Организация: ФГБОУ ВО Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России, ФГБОУ ВО «Саратовский ГТУ им. Гагарина Ю.А.»
Резюме:
Цель: разработка интерактивного тренажера для освоения факоэмульсификации катаракты. Материал и методы. Программное обеспечение разработанного авторами офтальмологического виртуального тренажера имеет несколько модулей, которые также могут дополняться в зависимости от поставленных перед обучающимися задач. Апробация виртуального симулятора «Факоэмульсификация» проведена на кафедре глазных болезней с участием 20 интернов и 18 ординаторов. Результаты. Освоение ординаторами и интернами офтальмологического профиля теоретических основ катарактальной хирургии с помощью разработанного авторами публикации виртуального интерактивного тренажера показало большую эффективность данной методики в сравнении с пассивным просмотром видеозаписей операций и знакомством сходом факоэмульсификации в условиях операционной. Заключение. Применение разрабатываемого тренажера с целью оптимизации образовательного процесса ординаторов и интернов офтальмологического профиля является весьма эффективным инструментом в современном мире.
Литература:
1. Каменских Т.Г., Сумарокова E.C., Долинина O.H. Инновационная образовательная программа «Компьютерная обучающая программа по офтальмологии». 5-й Саратовский салон изобретений, инноваций и инвестиций. Саратов, 2010; 83 с.
2. Каменских Т.Г., Лопатинская H.P, Сумарокова Е.С. Компьютерное моделирование клинических ситуаций в преподавании офтальмологии. В сб.: Материалы Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ в области технологий электронного обучения в образовательном процессе. Белгород, 2010; с. 32-33
3. Свистунов А.А., Колыш А.Л., Горшков М.Д. Роль медицинского сообщества в развитии симуляционного обучения в России. URL: http://www.movn.ru/simulyatory/ rol-meditsinskogo-soobshchestva-v-razvitii-simulyatsionnogo-obucheniya-v-rossii.html (27 April 2017)
4. Кумова С. В., Урасова Ю.М. Информационные технологии и медицина нового поколения: тенденции и направления внедрения. Информационно-коммуникационные технологии в науке, производстве и образовании ICIT-2016. Саратов, 2016; с. 277-287
5. Virtual simulator for ophthalmologists. URL: http://www.medpoisk.ru/oftalmohirurgiya-virtualnyy-trenajer-eyesi.html (30 April 2017)
6. Найговзина H.Б., Зимина Э.В. Развитие симуляционных технологий в подготовке управленческих кадров здравоохранения. Виртуальные технологии в медицине 2015; 2 (14): 30-33.
| Прикрепленный файл | Размер |
|---|---|
| 2017_02-1_417-420.pdf | 501.59 кб |
Русский
English